五月蓉城，群贤毕至

2026年5月22日至24日，由教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会、中国地理学会地理教育工作委员会主办的“2026年全国地理科学类一流本科专业建设研讨会”在成都理工大学隆重举行。来自北京大学、北京师范大学、南京大学等全国百余所高校的地理学科带头人和骨干教师齐聚一堂，共同探讨面向中国式现代化的地理人才培养大计。我校地理与数智城乡系副主任石莹怡与人文地理与城乡规划专业负责人汪菲共同参会。此行旨在对标全国领先高校的地理科学类专业建设标准，在AI赋能与产教融合的大潮中，进一步理清我系省级一流本科专业的发展路径。

主旨报告：直面AI挑战，重塑专业内涵

大会主旨报告环节，北京大学贺灿飞教授、北京师范大学宋长青教授、南京大学鹿化煜教授、南京师范大学汤国安教授等七位专家，围绕人工智能与地理教育、专业边界与提升、教育理念与实践模式等议题作了深刻阐述。

面对AI技术对传统地理教学的冲击，与会专家普遍认为，应用型高校的优势在于落地。正如专家所言，我们无需研发底层算法，但必须培养学生的数智协同思维。这为我系正在构建的数智城乡课程模块提供了理论支撑。我系参会教师深刻认识到，必须将AI工具融入国土空间规划、地理空间分析等核心课程，让学生从学会知识转向会用工具解决真实复杂问题。

院长论坛：在危机与变革中坚定应用型定位

在院长论坛环节，关于未来5-10年高等教育巨变与少子化挑战的讨论引发了我系教师的强烈共鸣。面对未来生源与就业市场的双重压力，特色化发展与产教融合成为了各高校突围的共识。

结合会议内容，我系对自身发展进行了深刻的反思与定位：
（1）反思培养规格

对标滁州学院442模式（40%理论+40%实践+20%行业指导）和浙江师范大学筑牢人才培养金字招牌的理念，我们更加坚定了应用型定位。中国式现代化不仅需要研究型人才，更需要大量能在基层、在企业一线解决问题的实干家。

（2）反思专业建设

我们看到了延边大学深耕区域特色、长春师范大学对接行业需求的成功经验。这启示我们，必须进一步强化校企社家网五位一体协同育人机制，把课堂搬到城乡建设的现场，让学生在校期间就能接触真实项目，积累作品集。

分会场报告：多维议题碰撞，共探教学新径

为了更全面、深入地汲取会议精华，我系参会教师分别深入各个分会场，围绕地理科学类专业建设的核心议题，与全国一线同行展开研讨。
在“地理科学类一流本科专业建设”与“地理学政产学研用实践教学共同体建设”专场，我们聆听了兄弟院校在专业顶层设计上的宝贵经验，深刻认识到打破校内外壁垒、整合多方资源对于应用型人才培养的重要性。而在“AI赋能课程体系与教材建设”及“中国式现代化背景下地理课程思政建设”分会场，专家们关于数智技术融入章节设计、家国情怀润物无声融入专业知识的实操分享，为我们后续优化课程大纲提供了极具价值的参考。此外，针对“地理实习项目建设”以及“青教赛与教创赛驱动的地理学教学改革”议题，我们重点关注了如何夯实实践根基，以及如何通过教学竞赛反哺日常课堂、打磨金课。这些来自教学最前沿的多元探讨，为我系在专业发展、课程建设及实战化教学改革上提供了全方位的行动指南。

结语

三天的会议，满载而归。从成都带回的不仅是前沿资讯，更是一份沉甸甸的责任。我们将把AI赋能作为教学改革的新引擎，将产教融合作为专业建设的生命线，持续推动省级一流本科专业建设迈向新台阶，为粤港澳大湾区培养更多德才兼备、知行合一的高素质应用型地理人才。

文｜汪菲 石莹怡

图｜汪菲 石莹怡

初审｜张小辉

复审｜陈佳莉

终审｜李  丹

编辑｜邓秀颖